11 Sep 2000 | Programme Communal 2000-2006
8 L’enseignement
Aujourd’hui
En ce qui concerne l’enseignement fondamental, nous pensons que les écoles fonctionnent de manière trop individuelle. Nous voulons dépasser le clivage des réseaux et favoriser l’échange et les projets communs (à l’image de l’opération » Les tambours de la paix » menée l’année scolaire précédente)
La qualité d’une école dépend d’abord de son équipe pédagogique. Toute nomination doit se baser principalement sur les compétences pédagogiques des candidats. Nous voulons dépolitiser les nominations par une délégation à une commission scolaire du choix des enseignants.
En tant que pouvoir organisateur de ses écoles fondamentales, le conseil communal peut favoriser la participation des parents au projet éducatif de l’école par le biais du Conseil de participation, en lui donnant toute la place qu’il mérite.
Nous voulons encourager les pratiques civiques et l’éducation citoyenne dans les écoles fondamentales par une animation adéquate tant de l’équipe éducative que des enfants.
Enfin, en matière de sécurité, nous estimons qu’il est urgent de réaliser les aménagements nécessaires en vue de sécuriser les abords de certaines écoles (Xhendelesse, Charneux, et. .. ).
Nous proposons de …
Sécuriser les abords des écoles par la recherche de solutions concertées avec les parents et les riverains. La sécurité aux abords des écoles est une priorité n°1.
Mettre sur pied une commission scolaire chargée de choisir les enseignants et de proposer les nominations au Conseil communal. Donner à cette commission scolaire un rôle de surveillance du rôle effectif des Conseils de participation dans les écoles.
Soutenir la formation permanente des enseignants dans le domaine de la citoyenneté en organisant des animations spécifiques et en encourageant la participation aux initiatives déjà existantes
Créer une cellule pluraliste d’enseignants pour favoriser la concertation et les rencontres entre les différentes écoles, tous réseaux confondus, et promouvoir la réalisation de projets communs
Appuyer le projet de lancien Ministre de l’enseignement fondamental, Jean-Marc Nollet, de créer des garderies scolaires communales accessibles gratuitement.
Compléter l’infrastructure scolaire dans certains villages.
Une attention particulière devrait être portée à l’introduction des nouvelles technologies à l’école : soutien à la formation permanente des enseignants , achat de logiciels éducatifs disponibles pour toutes les écoles…
Voici quelques années, un projet de soutien aux familles de jeunes enfants en difficulté scolaire avait été mis en place. Il permettait de remédier efficacement et précocement à des situations d’échec. Faute d’attention du pouvoir communal, le projet a disparu.
Pour prévenir la violence dans certaine école, une attention particulière pourrait être apportée au dialogue parents-enseignants.
Nous pensons enfin qu’il faut renforcer et développer le rôle citoyen de l’école.
La commune doit aider les responsables d’école a mener cette mission.
11 Sep 2000 | Programme Communal 2000-2006
9 Le Nord et le Sud
Le programme d’Ecolo ne s’arrête pas aux frontières de l’entité de Herve, mais s’inscrit dans une conception globale de la planète et vise une solidarité avec tous ses habitants.
Nous proposons de
Stimuler la consommation de produits équitables dans les administrations et services communaux (café Max Havelaar, par exemple) et éviter les produits du Sud qui, à l’inverse, ont été produits dans des conditions sociales néfastes ou dévastatrices de l’environnement (bois tropicaux, par exemple)
Informer sur les lieux d’origine et les raisons de l’exil des réfugiés ressortissants du Tiers Monde ou de l’Est de l’Europe présents dans la commune
Soutenir les actions d’information et de prévention des toxicomanies et informer sur les liens qui existent entre le mal-développement et la production de drogues (certaines ONG ont mené des campagnes à ce sujet et des partenariats entre le Nord et le Sud sont possibles).
Organiser des campagnes d’information et de formation orientées vers les femmes aussi bien ici pour les immigrées (lieux de rencontre, alphabétisation, formation professionnelle, etc.) que là-bas, à travers l’aide communale éventuelle.
Soutenir les associations qui informent sur le mal-développement au Nord et au Sud de la planète. ·
Créer un poste de médiateur interculturel.
Cette attention particulière aux relations Nord-Sud et Est-Ouest sera placée sous la responsabilité spécifique d’un échevin aidé d’une commission consultative regroupant les personnes et les associations plus sensibilisées à ces problématiques. Le programme d’Ecolo ne s’arrête pas aux frontières de l’entité de Herve, mais s’inscrit dans une conception globale de la planète et vise une solidarité avec tous ses habitants.
11 Sep 2000 | Programme Communal 2000-2006
1. Donner une large place à la concertation du citoyen.
Aujourd’hui, malgré les apparences, notre commune est bien peu démocratique.
Le conseil communal, le parlement de la commune, ne joue aucun rôle réel. Le conseil communal ne fait qu’acter le décisions prises par le Collège des Échevins et Bourgmestre. Aucun débat de fond n’y est mené, la majorité écrasante réduit les élus à des presse-boutons.
La population est trop rarement consultée, la plupart des décisions se prennent à huis clos entre un nombre très réduit de personnes. Les commissions consultatives sont inexistantes ou peu efficaces.
On doit regretter l’absence de tout projet global. La gestion se fait au jour le jour, sans réflexion à moyen ou à long terme.
Ce que nous souhaitons
Ecolo ne veut pas simplement s’installer aux côtés des partis traditionnels et s’asseoir au conseil communal, même pour y faire entendre la voix de l’écologie. Plus que d’apporter une connotation verte à des débats dont le citoyen est exclu, il s’agit, dans une perspective réellement démocratique, en dehors de laquelle aucune politique fondamentalement écologique n’est possible, de réconcilier l’homme de la rue avec la politique.
La confiance du citoyen dans la vie politique et la participation plus active passent par un choix très net pour des structures de décision claires et compréhensibles.
Pour cela nous proposons :
De créer un échevinat de la participation et de la communication qui aurait en charge la promotion des initiatives de participation dans tous les domaines de compétence et d’activité de la commune.
D’organiser périodiquement, dans chaque village, une rencontre des échevins avec la population.
De mettre en place une fonction de médiateur chargé de recueillir et de traiter les critiques des citoyens concernant le fonctionnement de la commune et de formuler des propositions d’amélioration
De créer des commissions consultatives pluralistes, nombreuses et les plus efficaces possible. Contrairement à la majorité actuelle qui ne semble pas apprécier les commissions consultatives. Ecolo propose de multiplier les commissions dans de nombreux domaines pour impliquer les Herviens, utiliser l’expérience et les compétences nombreuses des herviens : aménagement du territoire, tourisme, culture, politique sociale, politique familiale, jeunesse, développement économique, commerce …. Ces commissions consultatives devront être accessibles, publiques et pluralistes et disposer de moyens suffisants pour bien organiser les échanges. Un échevin seul ne peut imaginer toutes les solutions possibles. Ces commissions consultatives devraient avoir un droit d’avis ou d’intervention devant le conseil communal.
D’informer et de consulter plus régulièrement et plus largement la population à propos des projets qui la concernent, de créer des lieux d’écoute et de concertation.
Exemples :
* Dès l’élaboration du projet de rénovation des voiries au centre de Herve, consulter les commerçants, les habitants, les responsables des écoles et le commissaire de police.
* Pour améliorer la gestion des déchets, trouver les meilleures solutions, sensibiliser la population. Un échevin, qui ne sera jamais un expert dans tous les domaines, doit s’entourer de conseillers. Créer un groupe de réflexion incluant des experts et des habitants de diverses sensibilités. Une meilleure gestion des déchets vise avant tout à diminuer la quantité de déchets produits.
* Pour construire un nouveau terrain de foot dans un village, rencontrer les responsables, les utilisateurs, les habitants pour définir avec eux les besoins réels plutôt que de leur fournir une infrastructure inadaptée et coûteuse.
D’ouvrir le bulletin communal. Pour l’instant le bulletin communal est un agenda des activités organisées dans la commune. Depuis peu, il est aussi devenu la feuille de présentation de l’action de l’un ou l’autre échevin. Pour nous, ce bulletin doit s’ouvrir davantage et devenir un outil de démocratie. Géré par un comité pluraliste, il doit ouvrir ses pages à toutes les formations politiques (à l’exclusion de l’extrême-droite) et aux commissions consultatives qui pourront ainsi faire connaître leur travail. Il pourrait aussi informer les habitants des décisions importantes prises au conseil communal (lotissements, aménagement, services sociaux…)
De renforcer, mieux faire connaître le droit d’interpellation. Tout habitant de la commune peut interpeller le conseil communal. Nous souhaitons faire connaître davantage ce droit, encourager les habitants à l’utiliser, les aider éventuellement. Et surtout, exiger des conseillers et des échevins qu’ils écoutent, prennent réellement en compte cette interpellation.
Enfin, Ecolo veut réveiller le conseil communal, y mener des débats, pousser les Échevins et le Bourgmestre à prendre des décisions à longs termes, à concevoir une politique plus globale, plus prospective et plus dynamique.
Cela, nous ne voulons, ni ne pouvons, le mener seuls. Nous souhaitons travailler avec toutes les associations, tous les groupes de villages, de quartiers. Une commune de qualité, c’est l’affaire de tous !
Ecolo provoquera plus de débats au conseil communal et plus de débats sur la place publique, plus de transparence dans les décisions, plus de facilité d’accès à l’information pour tous.
